Monimuotoista lähialueyhteistyötä - osana ISOverstasta

Viime viikkoina olen tiivisti kierrellyt ISOverstaan aluetapaamisissa, hyvin erilaisissa oppilaitoksissa eri maakunnissa. Aluekokousten sarja käynnistyi Järvenpäästä, jatkuen Sotkamoon, Savonlinnaan, Sastamalaan, Karttulaan ja päätyen nyt viimeksi Nurmekseen.
Tällä kierroksella jaoimme entistä monipuolisemmin verkoston oppilaitosten ja alueellisten hankkeiden kuulumisia.

Lähialueyhteistyön merkitys nousi esille kaikissa tapaamisissa. Kokouksissa esiteltiin mm. seuraavia yhteistyön malleja ja hankkeita:
- Länsi-Uudellamaalla toimii jo vakiintunut toisen asteen koulutuksen LUKU-verkosto.
- Kainuun lukioiden pedagogista yhteistyötä vauhditetaan lukioiden yhteisellä KIVI-hankkeella.
- Etelä-Savon Mun Juttu -hankkeessa kehitetään toimintamallia yksilöllisten opintopolkujen toteutumiseen toisella asteella.
- Toisen asteen yhteistyöhanke on käynnistynyt myös Ylä-Savossa.
- Sastamalassa rakennetaan ja kehitetään omaa Sastamalan verkostolukiota.

Syksyn viimeinen kokousreissu suuntautui talviseen Nurmekseen, Pohjois-Karjalan ammattiopistolle. Oppilaitosten kuulumisten lisäksi saimme kuulla Nurmeksen kampus-hankkeesta, jolla rakennetaan alueella toimivien oppilaitosten ja vapaan sivistystyön toimijoiden yhteistä resurssikeskusta.
Valtakunnallisesti toimiva ISOverstas ei voi korvata lähialueen yhteistyötä, jolla on aina omat erityispiirteensä ja tarpeensa, unohtamatta tärkeitä kasvokkain tapaamisia. Alueelliset verkostot, viralliset ja epäviralliset, kytkeytyvätkin tavalla tai toisella ISOverstaaseen omista lähtökohdistaan riippuen. ISOverstaassa pyrimme eri tavoin tukemaan alueellista ja kollegiaalista verkostoitumista, kytkien samalla pienemmät verkostot toisiinsa. Näin mahdollistamme osaamisen ja kokemuksen liikkumisen myös verkostojen kesken.

Alkavalla viikolla pohdimme toimenpiteitä ISOverstaan kehittämiseksi yhdessä johto- ja arviointiryhmän kanssa. Miten voisimme vielä paremmin tukea osaamisen ja yhteistyön vahvistumista kehittäjäyhteisössä? OKM:n tuore julkaisu "Koulutuksen tietoyhteiskuntakehittäminen 2020. Parempaa laatua, tehokkaampaa yhteistyötä ja avoimempaa vuorovaikutusta" haastaa kouluväen entistä aktiivisempaan uudistumiseen ja verkostoyhteistyöhön.

Mietteitä kesämökin terassilta

Kauniin kesäsään siivittämänä pystytin työpisteeni mökin terassille Puruveden äärelle. Rento ja samalla inovatiivinen ympäristö tarjoaakin oivalliset puitteet tähän työkauden viimeiseen blogikirjoitteluun. Nyt on aika katsahtaa menneeseen, pysähtyä kesän ja olemisen ihmettelyyn ja vilkuilla tulevaan.

Eilen tallensin ISOverstaan kuvagalleriaan kuvia kevään tapahtumista. Mieleen nousivat ne lukuisat kasvot, jotka omalla panoksellaan ovat olleet mukana kehittäjäyhteisömme rakentamisessa, osaamisen kehittämisessä ja jakamisessa. Useimpien kehittäjien kasvot eivät näy kuvissa, osallistumisen roolit kun ovat niin moninaiset. Tarvitaan edelläkulkijoita ja tien avaajia, mutta ennen kaikkea innostavaa ja voimaannuttavaa vaikuttamista työyhteisöissä, valmentajina, rohkaisijoina, vierellä kulkijoina, luottamuksen rakentajina, suhteiden kutojina ja ilmapiirin luojina. Pieni on usein suurta. Koskaan et tiedä, mitä arvostava kohtaaminen ja kannustava palaute voi saada aikaan. Siinäpä oppimista koko elämän ajaksi.

Kiitokset kaikille verkostokumppaneille, teillekin joiden työ on ollut näkymätöntä puurtamista omissa kouluissa!

Uusi lukuvuosi on toivoa täynnä. Kesän alussa saimme iloisia uutisia hankepäätöksistä, joiden vauhdittamina voimme entistä monipuolisemmin tukea oppimisympäristöjen ja osaamisen rakenteiden kehittymistä ISOverstaassa. Samalla saamme vahvistusta ja uusia tuulia myös pieneen ISOtiimiimme. Osaava- ja virtuaaliluokkahankkeiden suunnitelmat tarkentuvat ja jalostuvat lomien jälkeen. Tuoreet ideat ja innovaatiot sekä innostus ja voimavarat niiden toteuttamiseen löytyvät lomasta, levosta ja rentoudesta. Nyt on sen aika.

Toivottelen kaikille suloisia suvituulia, auringon lämpöä ja leppoisaa olemista mieluisassa seurassa!
Aurinko paistaa lämpimästi, taidanpa pulahtaa Puruveteen.