Eri näkökulmia

ISOverstaan oppilaitoksissa talvilomakausi jatkuu peräti kolme viikkoa. Harmillisesti unohdimme sen ensimmäisen lomaviikon, kun järjestelimme kokouksia ja tapaamisia. Pahoittelut eteläsuomalaisille! Huomattavasti helpompi oli muistaa tämä oman alueen lomaviikko. Tässä olemme tekemisissä yhden tärkeän verkostotaidon kanssa. Miten osaamme ajatella toisen parasta, asettua toisen asemaan ja katsella asioita eri näkökulmista?

Viikon sisällä olen päässyt kurkistamaan ISOverstasta Kainuun maakunnan koulutustoimialan ja Etelä-Savon yksittäisen lukion vinkkeleistä. Torstaina osallistuin Kajaanissa koulutustoimialan johtoryhmän kokoukseen, missä pohdimme ISOverstaan roolia Kainuun ammatillisessa ja lukiokoulutuksessa. Isossakin organisaatiossa verkostoyhteistyö konkretisoituu yksittäisen oppilaitoksen ja yksittäisen opettajan työssä. Tarvitaan strategioita ja työryhmiä, mutta aina rinnalla myös yksittäisen opettajan kohtaamista ja tukemista uusien menetelmien käytössä. ISOverstaan jalkautuminen kouluille nähtiin edelleen tärkeänä.

Eilen piipahdin Juvan lukion opettajien kokouksessa, missä loman virkistämä opettajajoukko tutustui ISOverstaan tarjoamiin mahdollisuuksiin. Kurkkasimme Moodle-kurssipohjiin, opetustarjontaan ja ISOaittaan. Virtuaalitilan kautta Harri esitteli erilaisia kuvalähteitä Klassikan tuotantoluokasta. Lyhyt tietoisku herätti kiinnostusta ja käyttöideoita, mutta laajuudessaan myös ahdistusta. Miten ihmeessä voisi päästä alkuun tämän kaiken hyödyntämisessä? Voisiko Verkko-VESO olla sopiva langanpää, mistä voisi yksilöllisesti ja ohjatusti edetä ISOverstaan aihepiiristä toiseen. Tervetuloa verkkovesoilemaan, vaikka varsinaiset VESO-päivät olisivatkin jo pulkassa.

Verkostojohtamista oppimassa

Viime perjantaina 20.2. kokoontui lähes 20 erilaisissa verkostoissa toimivaa johtajaa ja asiantuntijaa Kuopioon oppimaan lisää verkostojohtamisesta. Koulutus toteutetaan yhteistyössä ISOverstaan ja Opekon kanssa. Pohdimme yhdessä verkostoitumisen dynamiikkaa, verkostosuhteita ja kumppanuuksia. Vaikka ihmiset ovat kautta aikojen eri tavoin verkostoituneet, elämme nyt läpikotaisin verkostoituneessa yhteiskunnassa. Olemme yksilöinä ja organisaatioina mukana moninaisissa verkostoissa, jotka tuovat lisäarvoa ja merkityksiä, mutta myös kompleksisuutta ja haasteita yhteistyöhön. Pohdimme yhdessä henkilökohtaisen verkostoitumisen hyötyjä ja ongelmia. Hyötyinä nousivat esille mm. voimaantuminen, ihmisenä kasvaminen, tiedon jakaminen ja toisilta oppiminen sekä vertaistuki. Verkostot auttavat myös löytämään uusia näkökulmia ja tietoa siitä, kuka ehkä voisi tietää. Joskus ne avaavat nopean pääsyn tiedon lähteille. Verkostosuhteiden ongelmaksi voi nousta mm. luottamuspula, sisäänpäin lämpiävyys, klikkiytyminen, eturistiriidat tai henkilöityminen. Vaarana on myös liika kuormittuminen, mikäli hoidettavia verkostosuhteita kertyy liikaa.

Organisaation onnistunut verkostoituminen ulkopuolisten kanssa edellyttää verkostoituvaa toimintatapaa myös omassa työyhteisössä. Pöytäkunnissa pohdittiin niitä keinoja, joilla voisimme edistää yksilön tai organisaation tietopääoman realisoitumista kaikkia hyödyntäväksi lisäarvoksi. Vilkkaan keskustelun tuloksena tiimitaululle rakentuivat teemat: päämäärä, luottamuksen ilmapiiri, halukkuus oppia ja jakaa, johtajuus ja resurssit. Tarvittaviksi resursseiksi katsottiin aika, raha, pelisäännöt ja rakenteet, joilla mahdollistetaan ja tuetaan osaamisen jakamista ja jalostamista yhteiseksi hyväksi. Mielenkiintoisena pelisääntönä nousi esille myös vuorovaikutuksen 2/1 –sääntö. Mitähän se tarkoittikaan - kuka kertoisi?

Useita mielenkiintoisia käytännön esimerkkejä ja uusia näkökulmia heräsi mukavassa ilmapiirissä. Olivatpa toiset jo lomatunnelmissa, hiihtolomaa aloittelemassa.

Ensi kerralla paneudumme syvällisemmin luottamuksen rakentamiseen ja verkostojohtamisen ulottuvuuksiin. Sitä ennen rakennamme verkostosuhteita mm. Ning-ympäristössä.

Yhteisöllisyyden haasteet

ISOverstaan vieraina oli tänään suomenruotsalaisia opettajia (osana Opekon oppimisympäristöhanketta) ja keskustelimme mm. yhteisöllisyyden haasteista. Jos on vaikeaa pienessä opetusryhmässä saada laadukas yhteisöllisyys toimimaan, niin vielä haasteellisempaa se on tälläisessä isossa 60 oppilaitoksen verkostossa!

Sopivasti yhteisöllisyyttä on käsitelty tänään oululaisen DevelOPE-hankkeen seminaarissa. Tutustu alla Niina Impiön esitykseen aiheesta.

Yhteisöllinen oppiminen - miksi?

View more presentations or upload your own. (tags: yhteisöllinen_oppiminen oppiminen)

Verkostoitumista virtuaaliopetuksen päivillä

Kuluneella viikolla osallistuimme Anun ja Jukan kanssa virtuaaliopetuksen päiville Helsingissä. ISOverstaan virtuaaliluokka-hankkeen esittelyständi keräsi lukuisia kiinnostuneita ja toimi muutenkin hyvänä kohtaamispaikkana yhteistyökumppanien kesken.

Tapasimme myös oman verkostomme kumppaneita eri kolkilta, kuten Kuusamosta, Suomussalmelta, Ilomantsista ja Tohmajärveltä. Ihan ensimmäistä kertaa kohtasimme myös uuden verstasjäsenemme Keudan väkeä.

Virtuaalipäivien ohjelman esitykset löytyvät OPH:n sivuilta.

Ryhmäoppimisen taitoja

ISOverstaassa työstämme strategiaa ja sen myötä on kirkastettu mm. toiminta-ajatusta, visiota, arvoja ja menestystekijöitä. Näissä korostuu mm. yhteisöllisyys ja oppiminen. Virtuaaliyliopiston opas ryhmäoppimiseen antaa mukavasti vinkkejä myös verkostomaiseen toimintaan, vaikka onkin ilmeisesti rakennettu verkkokurssilla tapahtuvaa oppimista ajatellen.

Vuoden 2008 johtoryhmän evästyksiä

Eilen ISOverstaan strategiatyöryhmä sai arvokkaita evästyksiä työhönsä johtoryhmältä. ISOverstaan toiminta-ajatuksen työversiota pidettiin kyllä kaikenkattavana, mutta samalla hiukan kapulakieliseltä. Niinpä sinne ehdotettiin pistettä keskelle ja verkostomaisen toimintatavan nostamista. Visioehdotelma sai kiitosta liikettä ilmentävästä ajatuksesta: "Uudelle vuosikymmenelle verkko-oppimisen edelläkävijänä ja aktiivisena toimijaverkostona". Kiitokset tämänvuotiselle johtoryhmälle aktiivisesta osallisuudesta ISOverstaan kehittämiseen vuonna 2008!

Ensi vuoden johtoryhmän kokoonpanosta sovittiin, että nostetaan maakunnittain kuntayhtymät vahvempaan asemaan. Vaikkakin johtoryhmän koko siitä hiukan kasvaa. Perusperiaatteena on, että tämän vuotiset varajäsenet nousevat ensi vuonna varsinaisiksi jäseniksi. Johtoryhmän ensimmäinen vuoden 2009 kokous (3.2.2009) liitetään strategiatyöryhmän työkokoukseen.

ISOverstaan tiedotussuunnitelmaa käsiteltiin ensimmäistä kertaa ja pienin viilauksin se hyväksyttäneen seuraavassa kokouksessa. Avoin ja aktiivinen viestintä on keskeinen osa ISOverstaan toimintaa.

Verstasopas, esite ja juliste pian painoon

Edellinen verstasopas kirjoitettiin ja painettiin jo vuoden 2007 puolella. Paljon on ennättänyt kehitystä tapahtua sen jälkeen ja nyt viimein päivitetty verstasopas on lähdössä painoon. Samalla päivitimme myös A3-julisteen (esim. oppilaitosten seinille) ja verstaan ulkopuolisille jaettavat pikku esiteläpyskät.

Reilun viikon kuluttua esittelemme Helsingissä opetushallituksen virtuaaliopetuspäivillä ISOverstaan virtuaaliluokkapalveluja. Omalle ständille on tarkoitus pystyttää täysiverinen tuotantoluokka, jotta voimme demota niin oppituntitallenteiden tuottamista kuin verkkopohjaista samanaikaisopetustakin. Tervetuloa tutustumaan!

Kohtaamisia ja pohdintoja aluekokouksissa

Kuluneella viikolla ajelin vaihtelevassa syyssäässä pitkin ja poikin itäistä Suomea, kun peräkkäisinä päivinä pidimme alueellisia kokouksia eri maakunnissa. Mukava oli tavata verkostokumppaneita hyvin erilaisissa opinahjoissa Siilinjärvellä, Juuassa ja Pieksämäellä. Kiitokset emännille ja isännille!

Näiden aluekokousten tarkoituksena on ajankohtaisten kuulumisten lisäksi pohtia yhdessä ISOverstaan palveluiden hyödyntämistä ja kehittämistä koulujen näkökulmasta. Yhteiset kohtaamiset virittävät myös ihan uusia ideoita verkostotoimintaan.

Lukion verkko-opetustarjontaan toivotaan täydennystä erityisesti taito- ja taideaineisiin sekä A-venäjään. Omatahtisesti toteutettavat verkkokurssit nähdään edelleen tärkeinä, vaikkakin aikaan sidotuilla kursseilla on omat etunsa yhteisöllisyyden ja ohjauksen kannalta. Keskustelimme myös kurssimaksuista, jotka laskutetaan aina opiskelijan kotikoululta. Juuan kokouksessa nousi esille ajatus, että koulu voisi tarjota opiskelijalleen mahdollisuuden ylimääräisiin verkko-opintoihin myös omakustanteisesti. Tuli esille myös kannustuskeino: "Laiskuuden takia" keskeytynyt kurssi on itse maksettava päästäkseen ilmoittautumaan uudelle kurssille.

Virtuaaliluokkapalvelut herättivät vilkasta keskustelua ja kokemusten vaihtoa. Sisä-Savon oppilaitoksissa ollaan jo tositoimissa samanaikaisopetuksen välittämisessä virtuaaliluokan kautta. Kokemuksen myötä häiriöt ovat vähentyneet, mutta silti kaivataan yksinkertaisia käyttöohjeita opettajalle. Juuassa saimme demonstraation siitä, miten juuri rakennetussa tuotantoluokassa voidaan tuottaa oppituntitallenteita ISOarkistoon. Keskustelimme myös koulukohtaisen virtuaalitilan erilaisista käyttömahdollisuuksista.

Virtuaaliluokka mahdollistaa erilaisia kurssitoteutuksia, joissa yhdistellään oppituntitallenteita, samanaikaisopetusta ja perinteistä verkko-opetusta. Opiskelijan kannalta kiinnostavimmaksi ja tehokkaimmaksi arveltiin kurssitoteutusta, jossa Moodle-kurssiin sisältyy oppituntitallenteita tai samanaikaisopetusta lyhyempinä jaksoina. Yksittäiset oppituntitallenteet tuovat joustavuutta ja monipuolisuutta opiskeluun, mutta kokonaisen kurssin seuraaminen oppituntitallenteina arveltiin olevan raskasta. ISOverstaan virtuaaliluokkatarjonnasta voi jo valita kursseja joko tallenteina tai samanaikaisopetuksena - kannattaa kokeilla!

Pieksämäen kokouksesssa nousi esille idea, että oppilaitosorganisaatioiden IT-henkilöstölle tulisi järjestää oma tapaaminen vaikkapa teemalla "ISOverstaan uudet haasteet". Samalla tekniikan asiantuntijat saisivat tietoa uusista sosiaalisen median työkalusta ym. verkkovälineistä, joita ISOverstaan oppilaitoksissa käytetään. Siilinjärvellä ehdotettiin Verkko-VESOn uudeksi teemaksi esim. turvallisuusteemaa, johon sisältyisi myös aiheeseen liittyviä luentoja.

Kaikissa kokouksissa keskustelimme ISOverstaan strategiaprosessista. Toiminta-ajatusta mutustelimme yhdessä. Juuassa nousi esille erityisesti vapaan sivistystyön rooli, Pieksämäellä verkko-oppiminen. Kyselyitä toivottiin tammikuulle ja mahdollisimman lyhyinä. Nousi ajatus myös IT-hallinnon sisällyttämisestä kyselyn kohderyhmään.

Kokousviikolla avasimme virallisesti myös tämän blogin, joka herätti kokouksissa myönteistä kiinnostusta myös kirjoittamiseen. Nyt sitten odotamme tarinoita ja kommentteja!

Tuotantoluokasta videovirtaa Raumalle!

Tänä aamuna Aarne Hagmanin kanssa esittelimme Kuopion Klassilliselta lukiolta ISOverstaan tapaa hyödyntää tieto- ja vientintätekniikaa opetuskäytössä satakuntalaisille Raumalle. Oma osuuteni (osa) löytyy tallenteena ISOarkistosta. Tallenteen toteutti rehtori Jukka Sormunen saman talon toisesta luokasta Wirecast-ohjelman avulla. Jukka siirteli esityksen aikana virtuaalitilan eri palikoita kuvaruudulla, joten tallennetta voi myös hyödyntää virtuaalitilan muokkaamisen esimerkkinä.

Tule mukaan kirjoittamaan verstasblogia!

Tänään Pohjois-Savon aluekokouksen tuloksena laitoin jo neljälle rehtorille kutsun tulla mukaan tämän verstasblogin kirjoittajaksi. Jos siis yhtään tuntuu siltä, että voisit silloin tällöin tänne kirjoitella tuulahduksia omalta koulultasi tai ihan vaan omasta näkövinkkelistäsi, niin laita sähköpostia minulle tai Leenalle. Aihe on vapaa!

Varsinaisen blogitekstin kirjoittaminen vaatii siis kutsun, mutta kommentoimaan pääsee kuka vaan ilman mitään rekisteröitymistä (klikkaa "x kommenttia" viestin alta)!

Ohjeita verstasblogin käyttöön

Jotta blogiin kirjoittaminen ei kaatuisi tekniikkaan, niin täältä löydät ohjeita kuvakaappausten kera kuinka toimia!

Tekstiin liittyvän kuvan saat aina suurennettua klikkaamalla kuvaa.

Vielä kun saataisiin kommenttikenttä näkysälle...

Verstasbloggailu alkaa

Idea verstasbloggailusta syntyi jo viime kevään vuorotteluvapaallani, kun kirjoittelin ensimmäisiä blogitarinoitani lomamietteistä ja matkakokemuksista. Kun sitten kesällä aloitin koordinaattorin työt Kuopion kouluvirastossa, kirjoitteluun ei aikaa riittänytkään. Olihan tärkeä saada heti haltuun uudet taloushallinnon käytänteet, hankeasiat ja lukemattomat kehittämisen kuviot. Saimme myös kunnian päästä mukaan peräti kahteen EU-tarkastukseen, mielenkiintoinen ja opettava kokemus sekin. Bloggailu sai odottaa.

Nyt vilkkaan syksyn lopulla on aika käynnistää ISOverstaan blogi. Alkavalla viikolla jaamme ISOverstaan kuulumisia useissa rehtorien, koulutoimenjohtajien ja yhteyshenkilöiden kokouksissa ympäri Itä-Suomea. Kuulostelemme myös tämän blogin ideaa ja tarkoitusta yhteisenä tiedottamisen ja jakamisen kanavana. Miten tämä blogi voisi vahvistaa ja rakentaa hajallaan toimivaa kehittäjäyhteisöämme? Voisiko blogitarinointi välittää tuulahduksia laajan verkostomme eri kolkilta?

ISOverstaalle blogi

ISOverstaan kuulumisia, ideoita, kyselyitä ym. saatte jatkossa lukea tämän blogin kautta. Tavoitteena on elävä blogi, johon kirjoittaisivat koordinaattori-Leenan ja allekirjoittaneen lisäksi myös verkoston rehtorit/johtajat/yhdyshenkilöt/opot/verstastuet. Kommentointi on avoin kaikille, myös ei-kirjautuneille lukijoille. Blogi tarjoaa helpon väylän osallistua ISOverstaan kehittämiseen.

Päädyimme Leenan kanssa Blogger-blogiin, koska Blogger on työkaluna meille molemmille tuttu ja ilmeisen helppo, mutta myös monipuolinen bloggaamisen työkalu. Ehdotukset blogin ulkoasuun, sivupalkin sisältöihin ym. ovat tervetulleita!